おはようございます。ふわりです。

ふわり流のこども手帳について、綴っていくシリーズ第2弾。
今日はやることリスト＝TO DOリストについて、書きたいと思います。

うちの子たちはまだ時計を見て行動することはできません。

　　今、何時？

と聞いてくることはありますが、ただ聞いてくるだけで、時間概念はまだ備わっていないようです。


そこで時計を描いて時間軸を示すより、◯◯をする時間～◯◯をする時間、というように、ルーティンとして決まっているものを時計代わりに使うことにしました。


まず、1日を登園前の「あさ」と、降園後の「よる」に分けました。

次に、「あさ」は、

　　・ 朝ごはん前後に行うこと
　　・ その後身支度中に行うこと
　　・ 登園前の準備関連

「よる」は、

　　・ 降園後の片付け関連
　　・ 夕ごはん前後に行うこと
　　・ 寝るまでに行うこと

とそれぞれ3つずつに分けました。
園のない休日は、園関連の準備・片付け以外を使えばOKなように、身支度関係でも園に関わるものは園の方にまとめました。


朝晩、それぞれ見開きページにし、シールフセン書いたTO DOを左側に貼り、できたら右側ページに移します。シールフセンが10個貯まったら、ごほうびシール1枚と交換できます。

夜、寝る前に手帳チェックの時間を設け、その時にいくつシールフセンをこなせたかチェックし、ごほうびシールを渡してペタリ。その後、シールフセンを明日のために元に戻しておきます。



なんとなく時系列になっているので、今まで次にやることを次々に言っていたのですが、リンは手帳を見ながら、

　　あ！次は◯◯だ♪
　　ママ、リンちゃん、◯◯するね～(^-^)

と言われなくても動けるようになりました。もちろん、全部ではなく、

　　次、何だった～？

などの声掛けは必要ですが、

　　次◯◯でしょ？　やったの？　もー早くしなさいね！

と言うのとでは言う方も言われる方も違いますよね^^;


ルンはまだ字が読めないこともあり、そしてわたしのイラストが下手なこともあり、なかなか次が何かを理解できていないのですが、リンの助けを借りてこなしています。ただ、まだやっていないことも、

　　ルンくん、次◯◯するから、これも貼っとこ～♪

と先にフセンを移してしまう癖があるので、注意が必要です(-ω-;)